孙红艳去年做过一项调查，发现只有30%的家庭对孩子使用人工智能制定了规则。作为第一道防线的家庭目前缺乏对孩子使用人工智能的监督、风险意识和指导。作者：任小宁 封面图片：涂虫创意 2026年，我国人工智能用户数量将达到6亿，其中包括不少中小学生。与游戏、短视频等应用不同，当前大多数AI产品尚未具备完整的未成年人保护模式，存在隐私泄露、社交排斥、思维惯性等一系列隐患。然而，大多数家长还没有意识到这一点。中国青少年研究中心研究员孙红艳去年的一项研究发现，只有30%的家庭为孩子使用人工智能制定了规则。作为第一道防线的家庭目前缺乏对孩子使用儿童用品的监督、风险意识和指导。人工智能。孙红阳研究青年问题已有20多年。对全国7个省（市）8563名学生开展了全国中小学生生成人工智能使用情况调查。 3月11日，孙红艳接受经济观察记者采访时，要求家长和老师关注人工智能对中小学生的影响。他还希望人工智能企业开发针对未成年人的模型，有关部门进一步加强监管。对话经济观察报：去年为什么要进行中小学生人工智能使用情况调查？孙宏阳：主要有两个原因。首先，2025年春节过后，DeepSeek等生成式AI迅速流行起来，甚至连亲戚的孩子也开始使用。 AI正在迅速渗透到地下世界，他觉得有必要对其进行研究。第二，当时有计划北京等地在中小学开设人工智能通用课程。我认为有效教学的先决条件是良好的理解。首先，我们需要了解中小学生使用人工智能的基本情况和潜在问题，所以我们进行了调查。经济观察报：调查结果与您的预期相差较大吗？孙宏阳：这是可以预料的。如果是这样，可能会发生一些意想不到的事情。毫不奇怪，人工智能在学生中迅速普及。无论是小学还是中学。我们常年研究青少年，发现他们对新事物非常敏感。调查显示，超过60%（61.7%）的学生使用过人工智能，对人工智能有相对积极的评价，并认同人工智能。主要的不可预见风险是道德风险。例如，近一半的学生（46.4%）回答：“当我有心理问题时，我想咨询人工智能。”超过20%（21.5%）的学生表示他们想与人工智能而不是真人聊天。这两个数字超出了我的预期。我以为会有一些孩子只是想和AI聊天，但没想到比例这么高。几乎20%（19.7%）的学生认为用AI写作业不是作弊，这超出了我的预期。经济观察报：这些突发事件意味着什么？孙红艳：生成式AIa对于中小学生来说是一把双刃剑。从积极的一面来看，它可以支持学习，开阔视野，让教育资源更接近孩子们，尤其是农村地区的孩子们。但风险也非常具体。首先是对人工智能的依赖和思维惯性。调查显示，超过20%的学生希望只依赖AI而不依赖AI。如果你想自己思考，超过 10% 的学生完全相信人工智能生成的内容。第二个是退缩和社交疏离，真正的互动ns被虚拟友谊所取代。例如，一些大学生表示他们只想要一个人工智能男朋友。这些都是人工智能提出的更实际的问题。第三是对自我认知和价值观的影响。近 30% 的学生认为人工智能评估将影响他们如何看待自己和未来。这些都是你应该记住的笑点。经济观察报：从您的研究来看，人工智能对年轻人的影响与互联网、短视频、游戏有什么区别？差异显着吗？孙红阳：我们有一些共同点就是醋。亲子关系、师生关系等因素极大地影响了学生使用人工智能的行为，以及互联网、短视频、游戏的影响。但人工智能也带来了新的挑战。最大的区别在于人工智能的生成性和拟人性。它可以生成全面的响应，进行多种拟人化对话，并提供情感互动。这可以使它比游戏更有吸引力。孩子们可以单独利用AI创作出各种作品，与他们进行深度交流，获得“坚强”的满足感。伦理问题人工智能产生的情感依赖、社会替代、思维能力侵蚀等问题，是过去互联网时代不存在的新问题。 1972年，联合国教科文组织在福雷报告中指出，我们必须警惕技术造成的非人化现象。报告警告称，人工智能的情感陪伴和社会替代可能会加剧“人际疏远”和“模糊的自我意识”。经济观察报：家长们意识到这些问题了吗？孙红艳：大多数家长意识不够。我们的研究发现，只有约 30%（32.1%）的家庭为孩子使用人工智能制定了规则。父母往往更加极端，提供全力支持，忽视监督，或者完全禁止伊叮。很多家长担心孩子用AI抄作业，但很大程度上他们并没有意识到AI可能带来的更深层次的风险，比如隐私泄露、社交孤立、过度情感依赖等。作为第一道防线的家庭目前缺乏控制和指导。经济观察报：AI企业能做什么？他们应该设置轻微保护模式吗？孙宏阳：非常有必要。据我观察，目前开发出难点和抑制点的“小模式”的AI产品并不多。我认为平台公司应该从儿童友好的角度来设计他们的产品。简而言之，您希望孩子使用的产品是适合儿童的。具体来说，人工智能公司需要：在管理内容和功能时不区分用户年龄，对人工智能生成的内容进行调整和过滤，并对使用、消费、创作等内容的时间设置限制。来自他来回从隐私保护的角度来看，应严格限制收集有关儿童的敏感信息，如照片、地理位置等，并对未成年人的通讯数据等进行加密。在价值取向上，未成年人模式中应增加人工智能素养教育内容，如风险提示，引导健康合理使用。经济观察报：如果让你告诉家长、学校、政府和人工智能公司他们现在可以做什么，你建议他们做什么？孙红阳：家长可以尽快与孩子制定并履行“家庭人工智能使用合同”。不要等到您的孩子对人工智能上瘾或在照顾他们时遇到问题时才采取行动。已经太晚了。学校的首要责任是落实人工智能素养。除了教学生如何使用之外，我们还教他们认识风险和限制，知道什么时候可以使用，什么时候不能使用，什么功能可以使用，什么功能不能使用。人工智能企业需要建立和完善真正的“光防护模型”。从技术设计之初就将儿童友好理念融入到技术设计中，在内容、隐私、时长、消费等方面设立必要的保护门槛。政府需要制定和完善生成人工智能中未成年人保护和监管的标准和规定，明确企业在内容安全、隐私保护和防沉迷措施方面的责任，推动形成行业统一标准。经济观察报：目前发现的问题能否得到解决？孙宏阳：我觉得是可以解决的。我对青少年进行了多年研究，回顾过去，我一直关注从电视到互联网的所有新媒体对儿童的影响。但通过不断加强社会教育、行业规范、家庭引导，我们终于找到了办法和他们一起健康地生活。例如，我现在告诉我的孩子，“别上网了，去看电视吧。”生成式人工智能并不是一场无法控制的灾难。重要的是你必须引起注意并立即采取行动。家长、学校、企业和政府应该尽一切努力。只要我们一起努力、一起教学，就能充分发挥科技的作用，控制风险，真正用人工智能帮助孩子成长。 （经济观察报官方微信）